«Буквы разные
писать тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе…»
Глядя в тетради своего ребенка
школьника, каждая вторая мама задается вопросом «Как научить ребенка писать
красиво?» И что мы вообще подразумеваем под красивым почерком, нужен ли он
вообще? Нужно ли учить писать дошкольника, чтобы в школе у него сформировался
красивый почерк?
Все чаще и чаще мы
сталкиваемся с проблемой плохого почерка у детей. Тенденция такова: пишут от
руки сегодня все реже. Рефераты и доклады, набранные на компьютере в школе,
конспекты на печатной основе в институте, SMS-ки вместо писем в конвертах,
электронные открытки вместо традиционных поздравлений на бумаге…Но! Уроки
письма еще никто не отменял! Страдания первоклашек, склонивших головы над
прописями, знакомы каждому родителю. Постараемся разобраться, как помочь
школьникам и научить детей писать красиво, грамотно и аккуратно.
Почему ребенок испытывает сложности при обучении письму
Научить ребенка писать гораздо сложнее,
чем научить его читать. Это факт! Для начала, давайте разберемся, что
вызывает наибольшие затруднения при обучении письму:
·
Вынужденная поза;
·
Нагрузка на руку;
·
Нагрузка на глаза;
·
Новые требования.
Ребенку долгое время приходится
сохранять одну и ту же позу (сидеть за партой, нельзя встать, повернуться),
смотреть в одном направлении и при этом постоянно напрягать мозг. Ему
непривычна та деятельность, которую он осваивает (письмо), он должен постоянно
контролировать свои действия, которые еще не доведены до автоматизма.
Советы
родителям
1. Обратите внимание на рабочее место
ребенка. Отрегулируйте высоту
стола и стула. Ребенок не должен тянуться вверх, чтобы написать строчку или,
наоборот, сгибаться в три погибели из-за того, что стол находится чуть ли не на
уровне коленок. Стул не должен скрипеть и шататься – это нервирует и отвлекает.
Лучше, если он будет не на колесиках (или фиксируйте их, чтобы не ехали). На
рабочем месте должен быть порядок: никаких отвлекающих внимание игрушек, лишних
предметов. Свет должен падать слева (для правшей) и справа (для левшей).
Рекомендуется включать не только настольную лампу, но и верхний свет.
2. Правильно подберите ручку. Она не должна
гнуться, быть слишком толстой или наоборот тонкой для пальчиков ребенка.
Постарайтесь выбрать ручку без различных рельефных выступов, кнопок, которые
будут отвлекать (на кнопочку так хочется лишний раз нажать). Стержень должен
быть средней толщины, чернила не должны размазываться. Лучше иметь несколько
ручек, т.к. они имеют «привычку» теряться в самый неподходящий момент.
Следите, чтобы ребенок правильно держал
ручку: тремя пальцами – большим, указательным и средним, не ниже, чем за
1,5–2см до носика стержня (можно чем-нибудь наметить этот уровень, чтобы
ребенок не забывал). Если держать ручку слишком низко, не видно, что пишешь,
сложно контролировать соединения между буквами, высоту строки и пр. В продаже
появились специальные насадки, которые подходят на самую обычную стандартную
ручку. Они выполнены в виде забавных зверушек и подсказывают малышам, куда
ставить пальчики.
Некоторые дети сильно зажимают ручку (даже
пальцы белеют) или при письме сильно надавливают на стержень. Рука быстро
устает, ребенку сложно писать плавно. Объясните (и покажите), что пальцы должны
быть слегка вытянуты, указательный не должен прогибаться. Не нужно сильно
напрягать кисть и пальцы! Для того, чтобы потренировать мышцы, нужно почаще
писать на вертикальной плоскости (мелом на доске, имитировать письмо в
воздухе). Локоть должен быть расслаблен, а вот мышцы плеча нужно заставлять
работать.
3. Следите, чтобы тетрадь лежала
правильно: середина
рабочего листа чуть правее середины груди ребенка; левый нижний угол слегка
опущен, а верхний правый приподнят. При таком положении не нужно тянуться к
началу или концу строки, легче соблюдать правильный наклон букв, рука свободно
продвигается в нужном направлении.
Какие
задания предложить детям, чтобы научить их писать красиво, грамотно и
разборчиво?
Хорошо помогают развить мелкую моторику
и зрительно-моторную координацию следующие занятия:
·
раскрашивание рисунков с мелкими деталями;
·
обводка по точкам, штриховка, дорисовывание симметричных и недостающих
элементов;
·
лепка из пластилина, глины, мастики, соленого теста;
·
плетение из бисера, нанизывание бусин на шнур;
·
вышивка;
·
работа с мелкими деталями конструктора (например, «Лего»);
·
собирание конструкций из спичек, мозаик, пазлов;
·
макраме;
·
вырезание ножницами;
·
отрывная аппликация;
·
оригами и др. виды конструирования и моделирования.
Этот список можно продолжить. Подойдет
любое увлечение, где требуется выполнять точные движения пальцами. Важно,
чтобы занятие доставляло радость ребенку – это гарантия того, что оно будет выполняться
качественно, с желанием и продолжительное время.
Письменный навык приобретается один раз и
сохраняется на всю жизнь (как и навык езды на велосипеде, плавание).
Естественно, за «ненадобностью» навык притупляется (например, если мы печатаем
на клавиатуре, наш почерк становится хуже), но после незначительной по времени
тренировке он возобновляется. Даже у взрослого человека есть шанс улучшить
почерк (при желании, конечно). Покажите своему ребенку пример! Учиться писать в
прописях можно вместе! Купите лишний комплект – и впред! Если добиться
идеального почерка не удастся – не расстраивайтесь. Главное, чтобы он был
разборчивым.
